Методическая лаборатория классного руководителя

В рамках сотрудничества управления образования Новосибирского района и Новосибирского государственного педагогического университета в Центре образования «Верх-Тулинский» 13 мая состоялся семинар на тему: «Методическая лаборатория классного руководителя», в рамках которого педагоги познакомились с практическими методами и приемами, эффективными в воспитательной работе.

Участниками мероприятия стали более 100 классных руководителей Новосибирского района и магистрантов 1 и 2 курса Новосибирского государственного педагогического университета.

В ходе методического семинара с темой «Воспитательная деятельность классного руководителя: факторы успеха» выступила Ромм Татьяна Александровна, заслуженный работник высшей школы Россисйской Федерации, доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики и психологии ИИГСО, руководитель магистерской программы «Педагогика и психология воспитания».
С докладами выступили педагоги Новосибирского района – обучающиеся магистранты НГПУ:
«Мотивационный дневник: Что? Зачем? Как?» - Зайкова Татьяна Анатольевна, социальный педагог МАОУ Центр образования «Верх-Тулинский»; магистрант 2 курса НГПУ, (магистерская программа «Педагогика и психология воспитания»);
«Как объять необъятное (что сделать для того, чтобы ученики вашей школы были замечены в конкурсах)?» - Санникова Виктория Игоревна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Ленинская школа №47», (магистерская программа «Педагогика и психология воспитания»);
«Диагностический инструментарий оценки деятельности органов ученического самоуправления» - Ярыгина Татьяна Сергеевна, педагог-организатор МБОУ «Краснообская школа 2», (магистерская программа «Педагогика и психология воспитания»);
«Нестандартные родительские собрания» - Воробьева Екатерина Михайловна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Мичуринская школа №123», (магистерская программа «Педагогика и психология воспитания»).

Магистерские исследования проводимые педагогами Новосибирского района актуальны и практико-ориентированы.