20 марта 2025 года Центр образования «Верх-Тулинский» в рамках сетевого сотрудничества с ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО провел выездной семинар для слушателей программы повышения квалификации учителей и преподавателей-организаторов ОБЗР по теме: «Особенности преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты родины» в условиях реализации ФГОС и ФОП ООО и СОО».
В рамках семинара были рассмотрены следующие вопросы:
- основы военной подготовки;
- беспилотные летательные аппараты;
- основы технической подготовки и связи;
- воспитательный потенциал учебных занятий по ОБЗР в кадетских и общеобразовательных классах.
Участники семинара посетили школьный музей в котором познакомились с программой внеурочной деятельности «Наследие» которая специально разработана и реализуется руководителем музея Амоголуновой И.Н. для духовно-нравственного и патриотического воспитания кадет. Обсудили идеи проведения занятий по основам военной связи с Радченко М.П.
Посетили открытый Урок ОБЗР по теме «Сущность понятий "Терроризм" и "Экстремизм"» в 9с классе, который провел Гореликов И.П.
Участвовали в занятии по огневой подготовке в рамках работы Муниципального Дома ЮНАРМИИ проведенного в 11«К» классе, руководительзанятия Расторгуев М.А.
Посетили открытый Урок истории «Церковный раскол и его последствия - формирование православных традиций Патриотизма» в 7 «К» классе. Урок провел учитель истории Котов А.А.
Посетили открытое внеурочное занятие для 4 класса «Волонтеры науки о ядовитых растениях, которое провели обучающиеся 7 специализированного класса, под руководством учителя биологии Калининой В.Е.
Посетили открытое внеурочное занятие по строевая подготовка, «РХБЗ» в рамках работы Муниципального Дома ЮНАРМИИ, проведенное учителем технологии, классным руководителем кадетского класса Трубициным А.Н.
Приняли участие в мастер-классе «Первая помощь», который провели обучающиеся Медицинского класса, под руководством Качулиной А.Ж.
Приняли участие в практикуме по управлению БПЛА, который провел учитель физики Иокерс А.С.
Семинар завершился круглым столом, на котором педагоги провели рефлексию предоставленных открытых занятий, дали отзыв увиденному, выделили для себя ключевые зоны професиионального развития.
